- 作品
- 雙面人
- 題材
- 成長
- 資料類別
- 親愛的你-Liebling！
- 內容形式
- 純文字
- 資料來源
- 讀畫長桌
故事開場
《我們的特殊關係》別讓簡介代替親自閱讀。開始試讀的目的，是找到自己與這種敘事相處的方法。比較兩次開卷經驗時，除了內容本身，也可以記下讀前知道多少資訊，以及是否曾接觸他人的介紹，避免忽略背景差異。
面對大量人物登場，不必要求自己當下就記清關係。不必因為別人推薦而忽略自己的遲疑，初讀時的不適應只要說得具體，也能成為有用的觀察。第一輪閱讀著重是否想繼續即可，等熟悉了敘事的基本方向，再回顧導入的安排是否合適。
閱讀線索
導言提供的資訊可先分組。遇到尚未解釋的細節，先確認它是否妨礙理解眼前行動，再決定要不要回頭尋找補充資訊。把不解與不喜歡分開，對初次接觸的評價會更清楚。
初次閱讀時的猶豫，也是整理個人口味的一條線索。亮眼橋段之外也能觀察。開場的安靜或熱鬧都是呈現方式，是否合適仍要看它怎麼安排資訊，以及自己能否順利跟上。
適讀方向
第一印象的鮮明程度和內容資訊的清楚程度未必一致，回顧時將兩者分開，能減少評價混淆。開頭帶來的距離感，可以從稱呼與視角慢慢辨認。尋找開場重點時，文字重複出現的位置可供參考。
初步評價若只剩好看兩字，或許還能多找一個理由。判斷開場是否合胃口時，也要考慮當下的精神狀態。當開場同時使用對話與旁白時，可以比較兩者分別告訴了自己什麼，哪些內容互相補充，哪些仍然需要等後文才能確認。
資料說明
剛開始的陌生感未必源自設定複雜，也可能只是敘事沒有採用自己平常熟悉的交代順序。覺得開頭缺乏吸引力時，可以試著指出自己在哪一頁失去注意，以及當時需要的是更多資訊、情緒連接，還是清楚的方向。導讀提供了方向，真正的第一印象仍來自親自閱讀。
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